利用图形计算器化解轨迹教学之难

摘要：

问题的提出:
轨迹问题是高中数学的重要内容之一,教学中常常要遇到三个纠结的问题:一是某些轨迹的动态图形难以模拟产生;二是解出轨迹方程后,曲线的图像无法描绘;三是复杂冗长的计算费时费神费力.因此教学中常常感到道不清说不明,限制和影响教学的生动性、直观性、深刻性和有效性.

机标关键词：图形计算器、解轨迹、教学、轨迹方程、高中数学、动态图形、生动性、深刻性、迹问题、直观、图像、曲线、模拟、纠结

分类号：TP3;O4

在线出版日期：2013-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11