例析高中数学惯性解题错误及对策

摘要：

正确对待学生的解题错误,是所有教师责无旁贷的责任.因为它是提高学生素质的绝好途径,同时也从一定程度上反映教师的数学素养,所以教师在这方面应多下功夫.本人从它的特性、生成因素以及对应策略三方面,并结合实际题例,进行简单的定性分析.

机标关键词：高中数学、惯性、解题错误、教师、学生素质、数学素养、生成因素、对应策略、定性分析、责任、特性、功夫、程度

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95