2012年高考江苏卷第19题剖析与启示

摘要：

2012年高考江苏数学试卷保持了新课程高考方案的基本思想,试卷结构稳定,突出双基,重视能力,知识点广,容易上手,难度递增但也区分明显,利于选拔,各种层次考生可以充分展现自己的真实能力.可就在高考第二科数学考试结束后,学生口中和网上却对江苏卷的第19题第二问的评价为“比较变态”.

机标关键词：高考、江苏、重视能力、数学试卷、数学考试、结构稳定、知识点、新课程、中和、学生、选拔、思想、双基、评价、考生、递增、变态

分类号：G42;G64

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73