归纳意识——数学有效教学的一个支点

摘要：

陶行知教育思想既是一种教育理论,也是一个教育运动它源于生活,吸取了古今中外优秀的教育成果,并在教育实践中不断完善,逐渐形成的一个博大精深的、完整的教育理论体系,对当前的新课程改革有着非常重要的指导意义和参考价值笔者对陶行知教育思想的学习过程中也有所感悟,特撰写本文,将自己的感悟与大家一起分享,不当之处还望各位同行予以斧正.

机标关键词：意识、数学、有效教学、陶行知教育思想、教育理论、新课程改革、源于生活、学习过程、理论体系、教育运动、教育实践、教育成果、感悟、写本、价值

分类号：X-3;U67

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55