农村初中数学学困生的成因与对策

摘要：

随着我国九年制义务教育的普及,数学学困生大量涌现,尤其是在素质教育飞速发展的今天,数学学困生的数量更是快速增加初中生正处于从儿童向青少年过渡的时期,无论在心理上还是生理上,都处于走向成熟但又未完全成熟阶段我校是一所农村中学,初中生源主要来自周边的农村小学,由于本地区所固有的生活环境、地理位置、文化氛围、家长文化水平因素的影响,初中数学学困生的数量一直有增无减,因此如何根据学生的情感特征,转化数学学困生刻不容缓!

机标关键词：农村初中、数学学困生、九年制义务教育、初中生、文化水平、文化氛围、素质教育、生活环境、情感特征、农村中学、农村小学、地理位置、青少年、学生、心理、生源、生理、家长、儿童、地区

分类号：G40;O12

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18