有效串联创设高效数学课堂

摘要：

“一堂好课的最低标准是要有适宜的教学内容”(王荣生先生),很多数学老师可能会认为:教学内容不是在教材上写得清清楚楚吗,这样的学习内容还不清晰?其实,一堂课的教学内容应是教师在对《新课程标准》、课本充分感悟后的体现,这堂课有几个知识点,这几个知识点之间有什么联系,怎样在一节课中落实这几个知识点,凸显数学学科本质,这是我们应该思考的问题.

机标关键词：串联、教学内容、知识点、《新课程标准》、最低标准、学习内容、学科本质、数学、问题、王荣、联系、老师、课本、教师、教材、感悟

分类号：G64;TU2

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11