10.3969/j.issn.1002-7572.2012.03.020
高中数学学习困难生学习能力的培养
初中生进入高中后,由于数学知识难度增大以及对高中生活的不适应,形成了一部分高中数学的学困生,学困生的问题成为焦点;但在现阶段的教育环境下,对培养学困生的自主学习能力的研究还比较匮乏.基于此,当前对高中数学学困生自主学习能力的培养进行探讨具有重要意义.
高中数学学困生、数学学习困难生、自主学习能力、能力的培养、数学知识、教育环境、现阶段、高中后、初中生、不适应、问题、生活、焦点
O15;O12
2012-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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