10.3969/j.issn.1002-7572.2012.03.012
函数y=Asin(wx+ψ)习题课案例分析
课堂中,教师必须有预先确定的教学思路与设计,但是又不能机械地根据原先的预设进行教学,而是应根据学生学习的现实情况及可能发生的突发事件,由教师灵活地调整,进行动态生成式教学.
函数、习题课、生成式教学、学生学习、突发事件、教学思路、教师、地调整、设计、课堂、机械、动态、地根
G63;TP3
2012-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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函数、习题课、生成式教学、学生学习、突发事件、教学思路、教师、地调整、设计、课堂、机械、动态、地根
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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