10.3969/j.issn.1002-7572.2011.24.013
隐形的翅膀——“二次函数与一元二次方程”送教下乡教学实录与点评
1 引言数学教学有两条线,一条是数学知识教学的明线,一条是数学思想方法渗透的暗线.数学知识的学习是基础,数学思想方法的形成是基础知识的升华,是将数学知识的学习引向深入.初中阶段学习数学,除了掌握必须的"双基",还要了解数学知识的生成背景和发生过程,深入体会其中的思想方法,从有形的数学知识中探寻无形的数学思想方法,让数学思想方法转化成"隐形的翅膀",完成数学学习中的智慧托举.
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G63;TP2
2012-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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