巧搭积木真螺旋循序渐进话有效——新课程数学课堂有效复习方法初探

摘要：

新课程立足于以人为本,着眼于学生的发展,而且是每一位学生全面和谐的发展.在教材的设置上充分尊重了学生的认知规律,尤其是如下两点规律:一是学生的认知活动总是遵循从具体到抽象,再到具体的顺序,螺旋上升;二是学生的认知发展是稳定性与可变性,阶段性与连续性,量变与质变的辩证统一.将高中数学教材由传统的五本书,改版成必修五本书,必选文理各三本书,以及自由选择若干(依各学校学情而定).

机标关键词：积木、螺旋上升、循序渐进、新课程、数学课堂、有效复习、学生的发展、高中数学教材、量变与质变、和谐的发展、自由选择、以人为本、认知活动、认知规律、认知发展、辩证统一、稳定性、连续性、可变性、尊重

分类号：TS9;TS6

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19