要把金针度与人——构建有效数学概念教学的思考

摘要：

数学概念是人类对现实世界的空间形式和数量关系简明概括及反映,是数学学科的精髓、灵魂,是学生进行计算、解题、证明的依据,也是培养学生能力的良好素材.数学概念蕴含许多的数学思想和方法,教师不仅仅要讲清楚概念表象,更要分析透概念本质,只有在“精雕细刻”后把概念中的思想与方法渗透给学生,让学生知会,才能真正发挥概念强大的通性通法功能.

机标关键词：构建、数学概念、培养学生能力、现实世界、数学思想、数学学科、数量关系、空间形式、概念表象、方法渗透、证明、素材、人类、灵魂、精髓、精雕、解题、教师、计算、功能

分类号：G63;G43

在线出版日期：2011-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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