10.3969/j.issn.1002-7572.2011.13.007
关于一个向量等式的联想
自从向量内容加入新教材以来,一直是高考的重要对象,而且随着广大教学教研者的关注和不断深入研究,我们对于向量及向量方法的理解越来越深刻.笔者在阅读和学习别人的研究成果的同时,也得出了一些启示,现整理成文和广大读者分享.首先我们来看一个大家熟悉的向量等式和它的证明.
向量方法、研究成果、教学教研、新教材、大读者、证明、阅读、学习、启示、内容、高考、对象
O22;O17
2011-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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