二面角教学:困惑、解惑与感悟

摘要：

@@ 1 问题提出
二面角是空间几何中重要的知识之一,是提升学生空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力等最好的几何素材.由于二面角的抽象性、多变性等特点,教科书(人教课标版A)中采用分步编排,螺旋上升的思路,即在必修2中,让学生学习传统几何的做法以外,再在选修2-1模块中提供了用空间向量求二面角大小的方法.为此,在新课标下如何定位、把握二面角的教学,值得教师思考.

机标关键词：二面角、教学、解惑、推理论证能力、空间想象能力、空间几何、学生学习、问题提出、螺旋上升、空间向量、新课标、教科书、多变性、抽象性、知识、运算、特点、素材、思路、求解

分类号：F27;G63

在线出版日期：2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18