精心设计问题串,提高课堂教学效益

摘要：

@@ 问题是数学的心脏,数学的真正组成部分是问题和解.波普尔指出:"知识的增长永远始于问题,终于问题--愈来愈深化的问题,愈来愈能启发大量新问题的问题."在数学教学中,从课堂提问到新概念的形成与确立,新知识的巩固与应用,学生思维方法的训练与提高,以及实际应用能力和创新能力的增强,无不从"问题"开始.

机标关键词：设计、新问题、数学教学、实际应用能力、形成与确立、知识、思维方法、课堂提问、创新能力、新概念、波普尔、增强、训练、学生、心脏、和解、巩固

分类号：TU2;G71

在线出版日期：2011-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9