HPM视角下有关复数问题的教学解析

摘要：

@@ 复数在数学教学中是一个难点,学生在学习复数时会遇到许多困难,这与历史上复数产生的艰难历程,数学家对复数的认识所经历的漫长的过程不无联系.诸如为什么要引入虚数?虚数是否真正存在?复数有何应用价值?如何充分利用本原性的数学问题及情境驱动有关复数问题的教学,让学生感受到"虚数不虚"就显得有必要.

机标关键词：HPM、视角、复数、数学问题、真正存在、应用价值、学生感受、数学教学、情境驱动、数学家、本原性、学习、认识、联系、历史、困难、过程

分类号：TS9;TS8

在线出版日期：2011-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-7,30