准确数和近似数

摘要：

@@ 1 引言
这是一节七年级数学起始教学主题教研活动中的研究课,为了更好地体现新课程背景下的概念教学和这次活动的主题,重点放在教师正确理解和把握教学内容,突出数学概念的本质内涵,关注数学概念的形成过程.授课老师对<准确数和近似数>这节概念课进行了精心的设计,整节课沿着从学生熟知的实例出发,使学生对概念形成初步的认识,让学生通过对实例中的共性和规律的认识和理解,概括归纳出数学概念,并运用数学概念进行判断和解决数学问题.

机标关键词：数学概念、概念的形成过程、学生、解决数学问题、新课程背景、理解和把握、教学主题、认识、教研活动、教学内容、概念形成、概念教学、本质内涵、七年级、近似数、概念课、授课、设计、老师、教师

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23