例说变题教学,让学生学会思考

摘要：

@@ 著名数学家波利亚在谈到数学课的目的时,最为强调的两点之一是:教会年轻人思考.有人说:思考是一种寻觅,是荒漠中的探险,繁华中的寻幽.有目的的思考能使思维活动以一定的方法、在一定的范围内进行,能激发创造热情,不断冲击头脑中旧有的认知结构,构建新的认知结构.在例题的教学中,教师如何引导学生学会思考呢?

机标关键词：教学、认知结构、引导学生、思维活动、数学课、数学家、年轻人、冲击头、波利亚、探险、例题、教师、教会、激发、荒漠、华中、构建、方法、创造

分类号：G63;G62

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12