例谈数学探究活动对学生思维的培养

摘要：

@@ 数学探究不仅是关于数学教学的一种理念、策略和方法,还是数学课堂教学的一种组织形式.其教学过程以问题为载体,创设一种探索和研究的情境,让学生通过收集、分析和处理相关信息,猜测、论证和改进所得结论,从而实际感受和亲身体验数学知识的产生过程.

机标关键词：数学探究活动、学生思维、数学课堂教学、组织形式、相关信息、数学知识、数学教学、实际感受、亲身体验、教学过程、产生过程、载体、问题、理念、改进、分析、方法、处理、策略

分类号：G72;G63

在线出版日期：2010-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4