对"序轴标根法"的四点思考及改进——教学反思一则

摘要：

@@ 新课程要求数学教师从以往无专业特征的"知识传授者"、传统的"经验型"教师成长为具有一定专业性质的"研究者"、"专家型"的教师.数学教师在新课改中如何成长?苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"善于分析自己劳动的教师才能成为一名优秀的有经验的教师;美国心理学家波斯纳提出,"教师成长=经验+反思";华东师范大学教授、博士生导师叶澜说过:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师."可见,教学反思的重要性,对于我们新教师而言,教学反思更是重中之重.反思才能产生变革,变革才能带来发展.

机标关键词：四点、改进、数学教师、教学反思、教师成长、苏霍姆林斯基、美国心理学家、经验型、知识传授者、博士生导师、专业性质、专业特征、名师、课程要求、大学教授、变革、专家型、研究者、新课改、新教师

分类号：U48;TH7

在线出版日期：2009-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22