新课程数学课堂教学结尾的设计方法

摘要：

@@ 常言说:良好的开端是成功的一半.数学课堂教学的引入固然重要,设计得巧妙,能起到先声夺人、引人入胜、一石激起千层浪、激发学生主动学习的作用.那么,良好的结尾设计,可再次激起学生的思维高潮.结尾设计得好,能产生画龙点睛,余味无穷.达到"课结束,趣犹存"的良好效果.

机标关键词：新课程、数学课堂教学、教学结尾、设计、主动学习、学生、思维高潮、激发

分类号：G42;G63

在线出版日期：2009-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4