10.3969/j.issn.1002-7572.2009.06.014
抓住随机失误,灵活进行数学教学
@@ 数学课堂教学是一种极其复杂的活动.尽管教师认真准备,仍会出现一些意想不到的自身失误,如写错或算错了题,读错了字等等.人非圣贤,孰能无误?在漫长的教学生涯中,每一位教师都可能遇到程度不同的自身失误,但如果能及时抓住失误并能合情合理地掌握处理自身失误,那么说不定还有意想不到的收获.
随机、自身失误、数学课堂教学、教学生涯、教师、收获、圣贤、活动、处理
G80;G4
2009-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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