从一道例题谈数学思维能力的培养

摘要：

@@ 数学家G·波利亚在<怎样解题>中说过:数学教学的目的在于培养学生的思维能力和思维品质.
数学思维具有如下特点:变通性,即根据题设的相关知识,提出灵活设想和解题方案;反思性,即提出独特见解,检查思维过程,不盲从、不轻信;严密性,即考察问题严格、准确,运算和推理精确无误;开放性,即对一个问题从多方面考虑、对一个对象从多种角度观察、对一个题目运用多种不同的解法.

机标关键词：例题、数学思维、问题、思维品质、思维能力、思维过程、数学教学、培养学生、解题方案、数学家、开放性、反思性、波利亚、变通性、知识、运算、推理、题目、特点、考察

分类号：G64;TN4

在线出版日期：2009-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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