课堂教学如何铺设数学思维"画卷"——《定义法求轨迹》的教学设计与感悟

摘要：

@@ 奥运会开幕式运用具有我国古代传统特色的画卷,贯穿整个演出过程,成功展示了中国五千年的文化历史,更加突出了"同一个世界、同一个梦想"的奥运主题.这让我们联想起数学教学设计,课堂教学同样应该围绕数学思维这根主线,使之贯穿课堂教学的始终,突出教学重点,突破难点.

机标关键词：课堂教学、铺设、数学思维、画卷、定义法、轨迹、数学教学设计、文化历史、教学重点、贯穿、传统特色、奥运会、开幕式、主线、主题、中国、演出、联想、过程、古代

分类号：I20;J21

在线出版日期：2009-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19