谈谈直观性原则在数学教学中的应用

摘要：

@@ 所谓直观性原则,是指教师在教学中善于采用多种方式和手段,让学生通过直接的感知,形成丰富的表象,掌握感性认识,使概念的形成过程以事实、实物和表象为基础.由于教学过程中,很多知识比较抽象,让学生难以理解,因此,我们有必要借助生动的直观予以弥补.

机标关键词：直观性原则、数学教学、概念的形成过程、学生、教学过程、感性认识、多知识、手段、理解、教师、基础、感知

分类号：R19;G71

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9