10.3969/j.issn.1002-7572.2008.06.003
在例习题的教学中培养学生的思维品质
@@ <普通高中数学课程标准(实验)中指出:"数学课程要讲逻辑推理,更要讲道理,通过典型例子的分析和学生自主探索活动,使学生逐步理解数学概念、结论形成的过程,体会蕴涵在其中的思想方法,追寻数学发展的历史足迹,把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态."
教学、培养学生、数学课程、学生自主、形态转化、探索活动、思想方法、数学概念、数学发展、逻辑推理、历史足迹、课程标准、高中数学、蕴涵、学术、体会、实验、理解、教育、过程
H31;G4
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
9-10