略谈概率统计课的育人价值

摘要：

@@ 基础教育新课程中,从小学阶段就引入了对随机事件的认识,初中、高中阶段也将概率统计的初步知识作为必学内容.然而由于传统教学中只重视概率论与数理统计的科学工具性价值,看到的只是它在技术层面的功能,不注重挖掘概率统计的其它育人功能,没能使学生很好地掌握概率统计的思想和方法.本文试从概率统计科学工具性价值之外的角度,探讨概率统计的育人价值,以推动这门课的教学改革,充分发挥它的育人功能.

机标关键词：概率统计、工具性价值、育人功能、概率论与数理统计、基础教育新课程、育人价值、小学阶段、统计科学、随机事件、教学改革、技术层面、高中阶段、必学内容、知识、学生、思想、方法、初中

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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