10.3969/j.issn.1002-7572.2007.04.006
都是1/2n(n-1),真让学生好惊奇
@@ 本文是笔者在课堂教学中,组织学生进行教学探究活动的一个案例,在初中三个年级的学生中都曾试教过,效果很好.尤其是n(n-1)/2,是让所有学生非常惊奇而又难忘的探究结果.
学生、探究活动、课堂教学、组织、试教、初中、案例
O1(数学)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
14-15
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1002-7572.2007.04.006
学生、探究活动、课堂教学、组织、试教、初中、案例
O1(数学)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
14-15
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn