激发学生学习动机探索新颖的解题路径——b2-4ac的另一种应用

摘要：

@@ 学习动机是指个人的意图愿望,心里需求或企图达到目标的一种动因、内在力量.在解题教学中只有极大地激发学生学习动机,调动学生学习数学的积极性,开发学生的思维,探索最佳的解题路径,才能更有效地提高教学质量.笔者在"b2-4ac的应用"解题教学中进行了以下探索和尝试.

机标关键词：调动学生、学习动机、解题教学、路径、学习数学、教学质量、应用、思维、目标、开发、极性、动因

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19