10.3969/j.issn.1002-7572.2007.01.002
促进学生自主探索的若干策略
@@ 探究教学是教师通过创设数学情境,放手让学生自主参与学习过程,留给学生独立探究的空间,促进学生积极探索去发现问题,大胆主动地提出问题,勇于探索去解决问题,提高探索问题的能力.
学生自主、自主探索、创设数学情境、学习过程、探究教学、解决问题、独立探究、能力、空间、教师
G63(中等教育)
2007-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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学生自主、自主探索、创设数学情境、学习过程、探究教学、解决问题、独立探究、能力、空间、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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