既在情理之中又在意料之外的拟题技巧

摘要：

@@ 我们在数学教学中,经常会听到学生出了考场以后的一些感受:某些数学题不难,考得很基础,而且平时这些类型题做得很多了,这些题目应该不会丢分,但一看答案却错了,学生把问题归结为马虎了,或一时紧张疏忽了,属于会而没得分,即非智力因素丢分;也有某些题目,平常经常见到,但考试卷题目设问上变了变形式,就没时间考虑了,学生把问题归结为做题速度慢,这类型问题平时训练少,属于不会题,即智力问题丢分.老师从更深层次去分析学生所提到的这些问题,概括起来应该含有两个方面:(1)从教学方面来思考:学生"会"而没得分确实是因为马虎了吗?是真的属于非智力因素丢分还是属于学生在基本概念、基本定理的理解上出了大问题?这不正是我们所提到的"双基"中的基础知识不扎实的表现吗?学生"不会"真的是因为题太难吗?

机标关键词：拟题、学生、非智力因素、题目、智力问题、数学教学、基础知识、基本概念、基本定理、数学题、时间考、类型题、变形式、训练、双基、试卷、设问、考场

分类号：G63;G64

在线出版日期：2006-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13