10.3969/j.issn.1002-7572.2006.06.024
一起争执引发的思考
@@ 前几天的一个晚自习,我在办公室备课,两个同学拿着作业本找到了我,他们为一道题的解法起了争执,两人都认为自己的解法是对的,但又都看不出对方的解法有什么错误,偏偏两种解法的结果是不一样的,所以找到我让我做个裁判.
两种解法、办公室、作业、裁判、备课
O1(数学)
2006-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1002-7572.2006.06.024
两种解法、办公室、作业、裁判、备课
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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