惟有观念"放开"才得见教学"开放"--由苏教版新课标教材《数学1》中的开放题说开去

摘要：

@@ 江苏省从2005年开始在全省范围内使用新课标教材,新教材无论是在教材课文还是在课后练习、习题部分都体现出新的教育理念.如:构建共同基础,提供发展平台;倡导积极主动、勇于探索的学习方式;注重提高学生的数学思维能力;与时俱进地认识"双基"等等.与以往教材相比,笔者认为较大的区别在于:现行教材课文中设置了大量供学生课后思考的问题、练习部分也设置了许多探究式的开放性试题.为了体现"不同的人在数学上得到不同的发展"的理念,开放题就应运而生,它是各层次学生彰显数学能力的平台.下面笔者就摘录苏教版新课标教材<数学1>中的一些例子和大家一起来品味.

机标关键词：观念、教学、苏教版、新课标教材、数学能力、教材课文、学生、开放性试题、与时俱进、学习方式、思维能力、设置、平台、课后练习、教育理念、共同基础、新教材、探究式、开放题、江苏省

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8