10.3969/j.issn.1002-7572.2004.04.009
174"有理数加法法则"的导学设计
@@[主持人按 通常的"有理数加法法则"的教学,是重操作轻理解教法的一个典型.这也是目前的这种考查方式的一个结果-考试指挥棒的现行指挥方式的作品.
有理数、加法法则、考试指挥棒、指挥方式、考查方式、主持人、作品、教学、教法、操作
G63(中等教育)
2004-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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有理数、加法法则、考试指挥棒、指挥方式、考查方式、主持人、作品、教学、教法、操作
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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