160一堂数学建模的活动课

摘要：

@@ [主持人按 数学建模的过程,既是从实际问题转变为数学问题的过程,也是从问题的初步解决到较完美解决的过程.本篇设计的主要特点就是向学生较充分地展示了这两个过程,适当地"等待学生"的理解而不急于求成.

机标关键词：数学建模、学生、数学问题、主持人、转变、设计、分地

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21