反思比发现更重要

摘要：

@@ 1学习活动与发现活动从文”1”我们看到:在当前的数学教学中不仅广泛地存在着以学生的操作性活动代替思维活动的现象,而且这类”注重操作,淡化思维”的倾向还在发展着,大有愈演愈烈之势.从理论上和实践上分析导致这类现象出现的原因,是一件很有意义的课题.在本文中,我们想说明的是:混淆学习活动和科学发现活动的区别是造成这一趋势的一项重要原因.

机标关键词：学习活动、发现活动、思维、数学教学、操作、性活动、学生、实践、倾向、理论、课题、科学、淡化

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2003-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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