数学课评点的境界

摘要：

@@ 对一堂课进行评点,是教学研究的基本方式.它所昭示的,不仅是评课者的理念和学识,还包含着人文精神:你为什么而评课?以什么态度和情怀来评课?当你追问这些问题,进而思考表达方式的选择时,也就在追寻着评课的境界.在这一提升境界的过程中,我们需要具备-

机标关键词：数学课、评点、人文精神、境界、教学研究、基本方式、表达方式、选择、提升、态度、理念、怀来

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18