数学是过程--学习《全日制义务教育数学课程标准》的体会

摘要：

@@ 学习<数学课程标准>,"过程"可以算一个关键词.历来教学大纲,都把数学定义为"研究空间形式和数量关系的科学".<标准>不说它是科学,而说它是过程.<标准>的第一句话是:数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.一句话,把数学的研究对象、方式和意义都说清楚了.

机标关键词：教育数学、学习、全日制、义务、课程标准、研究对象、形成方法、数学定义、数量关系、空间形式、客观世界、科学、教学大纲、抽象概括、关键词、应用、理论、定量

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24