10.3969/j.issn.1002-7572.2002.08.003
对一道课本习题的建构性探究
@@ 所谓建构性探究就是立足于引导学生在理解数学知识的基础上建立知识系统和网络,形成良好的认知结构.高中数学课本中的习题,大都以特殊事例出现,有些具有良好的生长点.对这些题目仔细分析,深入探究,能品味出内涵,以此形成知识体系.现以<平面解析几何>P112第10题为例.
课本习题、平面解析几何、知识系统、知识体系、引导学生、特殊事例、数学知识、数学课本、认知结构、生长点、建构性、网络、题目、内涵、基础
G63(中等教育)
2005-01-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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