构造新数列求通项

摘要：

@@ 构造思想的实质是根据已知条件的特征,创造一个新的数学对象,从而实现问题的转化.显然,它对培养学生的创新意识和创新能力有很重要的作用.本文举例探讨如何构造新数列来解决求数列通项的问题.

机标关键词：构造思想、数学对象、培养学生、创新意识、创新能力、转化、特征

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26