渗透构造思想培养创新意识

摘要：

@@ 根据条件和结论的结构特征,利用各知识间的内在联系,有目的地构造一特定的数学模型,从而使问题得以解决的思想,即构造思想.运用构造思想解题常可以独辟蹊径,出奇制胜,对学生创新意识的培养大有裨益.

机标关键词：渗透、构造思想、思想培养、学生创新意识、数学模型、结构特征、目的地、知识、运用、解题

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22