118建构主义观点下的"万能公式推导"

摘要：

@@ 主持人按建构观认为:人的认识活动的本质是主体的主动建构的过程."必须把学生看成一个个的主体",教师的责任在于为学生的学习活动创造一个合适的"社会"环境,让学习者通过与周围环境的相互作用,通过自身的经验来建构自己的理解.本课的设计较具体的说明了,高中的数学课,也完全可以并需要更多的去体现学生的主体性.

机标关键词：建构主义、学生、主动建构、周围环境、学习活动、认识活动、主体性、主持人、数学课、建构观、责任、设计、经验、教师

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16