在高中生物学课堂中培植学生的生命观念——以"细胞的能量'货币'ATP"为例

摘要：

以"细胞的能量'货币'ATP"教学为例,通过情境创设、模型构建、资料分析、联系生活等多种途径,培养学生的结构与功能观、物质与能量观、稳态与平衡观、进化与适应观,同时渗透保护环境、保护生物多样性的生态文明教育,从而更好地体现生物学科的育人价值.

关键词：核心素养、生命观念、ATP

分类号：G633.91;G4;I207.22

资助基金：厦门市教育局直属中小学课题zsx2019045

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78