发展学生生物学学科核心素养的教学设计——以"细胞中的元素和化合物"为例

摘要：

以"细胞中的元素和化合物"为例,通过创设情境,设置课堂活动,构建模型,利用虚拟实验室模拟实验操作等方式,培养学生的科学探究与科学思维能力,使其形成正确的物质观并以此解释生命规律,解决生活实际问题,整体提升学生的生物学学科核心素养.

关键词：生物学学科核心素养、教学设计、生物学教学

分类号：G645;G434;H195.3

资助基金：兰州市教育科学十四五规划规划课题LZ2021GH131

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68