新旧人教版高中生物学教材内容与结构体系的比较与分析——以"细胞器之间的分工合作"为例

摘要：

以"细胞器之间的分工合作"为例,分析比较新旧人教版生物学教材在内容体系、结构体系等方面的变化.在新高考改革推行的背景下,深入挖掘新教材的优势,体会新教材的编写意图,针对性地提出教学建议,有利于更好地发展学生的生物学学科核心素养.

关键词：新旧教材、教材对比、核心素养

分类号：G633.8;G423.3;B82-02

资助基金：人民教育出版社课程教材研究所十三五课题中学生物学教材中意识形态问题风险点研究KC2019-008

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42