10.3969/j.issn.1005-2259.2023.27.010
在论证中学习"植物生长素的发现"
论证式教学模式不仅可以锻炼学生自主探索生物世界的意识和能力,也能促进学生科学思维的形成和发展,是构建生物学高效课堂的必要举措.通过阐述在论证中学习"植物生长素的发现"的策略,为提高学生的探究、推理和论证能力提供借鉴.
高中生物学、论证式教学、植物生长素的发现
G63;G448;G712
2023-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
24-26
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10.3969/j.issn.1005-2259.2023.27.010
高中生物学、论证式教学、植物生长素的发现
G63;G448;G712
2023-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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