课程思政视域下生物学试题分析及教学启示——以新疆初中学业水平考试为例

摘要：

从家国情怀、政治认同、文化自信、国际视野、健康生活和生态文明等角度分析近年新疆初中学业水平考试中思政元素的渗透及育人价值,分析命题趋势和命题方式,得出以下教学启示:链接社会热点,挖掘思政元素;创设思政情境,凸显育人导向;坚持立德树人,强化价值引领.

关键词：初中学业水平考试、思政元素、教学启示

分类号：G633.91;G424.79;G711

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69