基于SOLO分类理论测评科学思维的生物学命题模型构建及应用

摘要：

科学思维的发展情况是生物学课程教学质量评价的重要内容,而思维具有内隐性,是生物学教学评价的难点.SOLO分类理论、科学思维和中国高考评价体系的"四翼"都具有层层递进的共同点,将它们作为要素构建"SOLO层级—科学思维—四翼"命题模型,并辅以原创试题为例,为命制测评科学思维水平的试题提供参考.

关键词：SOLO分类理论、科学思维、四翼、命题模型

分类号：G642;G717;R282.5

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62