10.3969/j.issn.1005-2259.2023.25.018
例谈初中生物学科学解释类试题的命制策略
国际学生评价项目PISA认为科学解释能力是中学生核心素养的3种能力之一.科学解释在学科课程中具有迁移知识的能力,发展科学解释能力已成为科学教育的中心.在剖析初中生物学科学解释类试题模式的基础上,提出从素材选取、问题设置和答案编制3个维度阐述此类试题的命题策略.
科学解释、命制策略、试题、初中生物学
G633.8;G420;G515
2023-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
55-58