高中"遗传学"主题学习进阶框架研究

摘要：

基于学习进阶理论,介绍学习进阶的概念内涵和组成要素,梳理国内开发学习进阶的流程,并以高中遗传学主题为例,建构"遗传的分子基础"维度下的学习进阶框架,绘制学习进阶轨迹图,为教学提供参考.

关键词：学习进阶、高中生物学、遗传学

分类号：G633.8;G434;TP393.09

资助基金：四川省教育科研课题;四川省成都市教育科研规划课题

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32