指向概念建构的实践性作业设计与实施——以浙教版"初中科学"为例

摘要：

基于新课标"加强探究实践"的课程理念,针对浙教版初中科学内容,结合真实的教学案例,以图文并茂的形式,阐述观察收集类、实验探究类、应用解释类、技术工程类、问题解决类等多种类型实践性作业的设计与实施,为一线教师提供可借鉴的指向概念建构的实践性作业设计与实施策略.

关键词：概念建构、实践性作业、初中科学

分类号：G633.7;G434;G222

资助基金：浙江省湖州市教科规划专项课题HGISSJ17

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28